第九章 师徒相处(二)

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下午未时，明伦堂。

看着众弟子脸上那若有若无的一丝丝幽怨，卢飞一本正经地道：

“有一位高人曾经说过，呐，饥饿总是伴随着天才。”

“为师希望你们个个都成为天才啊！”

他环顾四下，语重心长道。

众人你看看我，我看看你，沉默不语，一脸的不以为然。

气氛变得有些沉默。

……

徐维玉嘟着嘴，视线移到门外。

隔窗后，竹林莎莎作响，一阵凉风吹了进来，将书案上的课本翻动。

在这酷热的季节，这阵凉风，仿佛吹进了骨子里，从头爽到脚。

“原来是这样啊！师父真是用心良苦啊！弟子谨记师尊教诲！”

徐春阳躬身接过话头。

其余五人不由目瞪口呆地看向徐春阳，那眼神好似说：

“这你都能信？”

卢飞这才用戒尺敲了敲黑板，将众人的目光吸引过来。

“这是我印好的课本，春阳啊，来代为师发下去。每人一份，一份三本。”

这些课本，是卢飞早些天编写好，托府里的张副官家帮忙拿出去印刷的。

徐春阳闻言，心中一喜，怕不是师父他看重于我啊？

徐怀志领到课本，只见三本封页上分别写着物理必修一，数学必修一，语文必修一，下面统一署名卢飞著。

好奇地翻开语文看了看。

人之初，性本善。性相近，习相远。

再往后翻了翻。

天地玄黄，宇宙鸿荒。

翻到末了。

劝君莫做亏心事，古往今来放过谁……

咦？怎么都是些《三字经》《千字文》《名贤集》里面的内容，这是师父所著？

我说师父呀，咱要点脸行不？牛皮吹破了，咱也圆不过去了呀！

劝君莫做亏心事，古往今来放过谁呐，师父！

徐怀志内心在呐喊。

好似看懂了弟子们的疑惑，卢飞咳嗽了两声，开口道：

“语文，来源于生活，生活就是语文。这几门学科的课本我会在后续增补或是修订。”

对于署名一事，卢飞缄口不言。

这三篇经文集被卢飞重新排版修订过，去除了对学生有消极影响的部分，添加了一些现代人的名言警句。

就算面对哪位旷世大儒的质问，他也能觍着脸回一句：

“此乃我芜湖卢飞修订版，尔不服哉？”

“咦？拼音字母？”徐维志翻开语文课本最后一页，疑惑到。

鉴于明朝现有的直音、反切等注音法有着诸多的局限性和不便利，因此卢飞推出了拼音。

说实在的，他这么做更多的是为了其他学科的字母运用打好基础。

诸如数学代数、化学表达、物理公式等。

卢飞敲了敲黑板，开讲到：“现在我们开始学习语文……”

就这样，十多天下来，他已经将六门学科的课本都发了下去，并耐着性子给他们讲了最基础的相关知识。

但俗话说得好，入行容易，入门难啊。

弟子们初学乍练，开始两天，都大惑不解，不明就里。

当讲到速度乘以时间等于路程这个关系式时，他们皆苦思良久。

这让卢飞心里啊，是七上八下的，只好讲一段，就停留片刻，给他们足够的思考理解时间。

可这一耽搁，就是四万八千岁，众弟子呢，依旧不与那秦塞通人烟。

也不怪他们，这些只是对于他们来说，闻所未闻，见所未见。

并且，卢飞这位当老师的也不厚道，采用了跳跃式的精英教学方法。

一来，可以发现某个弟子在某方面的出众天赋，在往后的路上因材施教。

二来，卢飞只打算用三年时间让弟子们掌握这些学科的基础内容。

而后再花三年时间，完成航天专业理论课程。

最后剩下的九年时间呢，则是留给实践了。

这听起来确实有点耸人听闻了。

但卢飞的时间也不多啊，十五年期限摆在那里，时不我待。

他深知，这次任务好比一场与时间的战斗，长远的战略视野和系统的战略规划至关重要。

卢飞打断了堂中各位弟子的思索，重申了乘法的概念，并例举了其他几个关系式帮助他们理解。

好在经过深思熟虑，再得到师父的点拨，这些少男少女终究是开了窍，这让卢飞不禁老怀大慰。

……

教学工作继续展开，筚路蓝缕，多有磕绊。

但卢飞为人师表，也是兢兢业业。

他深信，只要功夫深，烂泥也能给他扶上墙。

只要众弟子勤勤恳恳地勇敢适应这段知识革新的过渡期，他日定能步入正轨，渐入佳境，到最后成为登月计划中一名合格的践行者。

……