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第六十三章 纸条

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有一张纸条,上面写着妹妹和慧儿两个人之间商量之后的小秘密。

具体我不知道。但是这张纸条却是妹妹和慧儿合谋的。

不知道什么原因?居然落在奶奶手里了。奶奶不识字,但为了知道两个丫头的秘密,她还是有办法的。

我后来才知道纸条上写了什么。也是奶奶骂出来的,她骂道:“个咂咂儿嘀!个儿商量嘀要离家出走喔!走的哪里啼啊?您老家伙……”

原来两个妹妹计划着要离家出走。我哥哥的这才知道!

这张纸条,奶奶已经知道内容了。但是,她把这张纸条递给另外一个完全不相干的人了!

一天出太阳,上午,两个妹妹想必在房里躲着。我在塌子里玩,xxx来家里坐。这个老年人又是那副神情,她满脸佞色,这时候她露出来的牙齿显得十足友好!

奶奶笑着脸,拿出那张纸条,她含情脉脉的递给xxx。人家没说要看,她这么虔诚的递给人家,人家推却岂非盛意难却?xxx斜看了一眼,显得不是怎么感兴趣,看见老人的手递过来,显得太友好,于是就接了。

她看完纸条没觉得好笑,没觉得不可思议,如同什么都没发生一般。她把纸条还给奶奶,站起身来打着遮阳伞出门,赶场去了。

俗话说家丑不外传,但是这个家恰恰相反,家丑一定外传。凭着奶奶的一张广播嘴,家里的情况,外人没有不知道的。

天气越来越暖和,我喜欢,太阳出来了,还有些晒人。我从来没有独自采过蘑菇,堂弟邀我和他们一起去采蘑菇。计划一清早,天不亮就叫我。

第二天,他果然叫我了,我只带了一个小筐子。后来我的水平证明这个小筐子也太大了。

我们去了一群孩子,有前面的两兄弟,有上荡路上的两兄弟,然后堂弟和堂姐,再就是我了,还有两个。早上有露水,天还没完全亮,头一回起来这么早,这比一般放牛的时间还早。

我们沿着叶家湾山上往峰子山上去。他们一路上很有经验,一会儿茶树林底下、一会儿草丛中、一会儿又是松树底下,一会儿像是在叫我:“诶,我又找到一个了!”

那么的纯熟,那么的高兴!

“我也找到一个了!”

“这里有一个!”

“我看到一个了!”

这些声音不是我发出来的。

我就硬是看不到,我干脆跑快些,我冲到前面去。

堂姐叫我:“不要跑那么快!”

我发现自己慢了看不到蘑菇,快了也一样看不到蘑菇。我的视力不差啊,怎么就硬是看不到蘑菇?堂姐就在我后面走,她还捡了那么多了。我就捡了几个而已。

我们一群孩子上了峰子山,他们一个一个又一个的,就像拾麦穗。我就难以增加了,于是我不愿和他们在一起,打算独自分开,走着走着,脱离队伍。

堂姐责备道:“你就在一堆,别乱跑!”

我们沿着叶家湾山回来,路上我看见一个“烧火佬”,我不认识蘑菇。

我一看麻黑的,“这是什么蘑菇?”

我话音刚落,这蘑菇被xx一脚踢开了,然后他赶忙捡起来,放进自己的筐里。

他还讥笑我:“烧火佬都不认得,嘿嘿!”

我瞪视着他,他丝毫不因为我的怒视而收敛,反而一张脸靠近了我讥笑。凌辱我的人没有丝毫顾虑,不过想来,也没有丝毫防备。

堂姐看不过去,看我的筐子里太少,于是把她捡的蘑菇给我分了些。

回到家,太阳已经完全升起来了。我看见塌子里父亲和爷爷拉谷子晒。

父亲嫌我捡的太少,加上原本是我应该和爷爷拉谷子的,他也学着奶奶骂腔,骂开了。

从父亲开骂的语气和进展来看,他和他母亲有一个共同点,就是骂了几句之后,会接着更加严厉的开骂。就像水库大坝打开缺口,洪水倾泻而下,会导致缺口越来越大!

他们没有因为骂而消怒,相反,越骂所以越凶,越凶就越要骂,两两恶性循环。听起来努力呼吸,保持骂声畅通,而不能自制。

我这还是头一次捡蘑菇而已,以后就没有捡蘑菇了。

每周五我不用晚自习,这时候天气已经渐渐进入夏季。可以钓鱼了。

放学后,xx来我家里,邀我钓鱼,两个人去同一个地点,奇米荡儿堰。我曾经五毛钱还是一块钱卖给他一口钓钩,很大但细长的一口钩,金色的,我记得是同学给我的还是自己买的,记不清了。xx从我这里买了这口钩,听他说:“刚好在奇米荡儿钓到一个黑鱼。”

奇怪了,我就从来没钓到过一碗鱼,守一天都没用。他邀我,我就去,我喜欢鱼漂被水底下的小鱼嬉戏而拉动的动感。水底下的生命很活跃呢!我也喜欢池塘里摆动的荷叶。

一共两条蚯蚓,还是他给我的。每每开张的就是我,我首先能钓上两条死黄皮,但也就仅此而已了。他还是用那口大钩,他好像也没钓到什么。反正每次就这个节凑,我刚好钓了两条,后面就没戏了,刚好喂猫。

不过,我喜欢盯着池塘看。我们垂钓的位置是在堰中间有一条梗,梗的后面也就是我们背后是较深的,前面很宽阔但相对不是很深。

这是一片活水,从曹家冲方向流下来,经过肚心荡垓口流下来,然后进入这个奇米荡。从底下穿过罗家公路流向上荡堰。

我们垂钓的水域长满了荷叶,下杆子的位置留有不到一个锅盖大的空处,我们就把鱼钩通过钓鱼线伸进这里面去。很快就能咬钩的!

我钓鱼的风格一点儿没变,还是那么没出息。

连他都跟着着急,他催促我:“你拉他,快拉!”

他在旁边跟看球赛似的,显得很兴奋,不过他没有大声。而我此时因为紧张而斯文得像个害怕的小女孩儿!我看着水里,我总是试图看透水底,想知道鱼儿是怎么生活的?它们在水底的日子一定别有洞天!

我试图看到水螅,看看水边伸进水里的草会不会比岸上的草更神奇。浮漂告诉我,水底的世界同样精彩,它们同样活跃!我对自己能钓到一碗鱼是不抱指望的,不过我真的喜欢想象。看到水草,看着半浑半清的淡水,看着荷叶们站在池塘里随风起舞,表达自己的声音。我的内心真愉快啊!如果把水底的世界扩大了,就是一个很美妙的世界哩!

好不容易上一节制作课,三年就这么一次。他酷似教授,他的发型一杆搭一偏,头发白了50%,个子高高的,眼镜一戴,这就是标准的教授风范!

他走到讲台上,全班欢呼!

谁知他一开腔:“我们世界分为两极,阴和阳,诶,到人了就……植物分为……诶。”

我们一阵哄笑!有点尴尬。

他没有教我们如何剪纸或者制作什么的。他开始整节课的八卦,他拿出一本书,像是《世界未解之谜》。

他说道:“在《世界未解之谜》这本书中……有个魔鬼三角……”

这些东西,包括我在内,全班学生没一个不认真听的。没人打闹了,没人讲小话了。成绩好的成绩差的,都在认真听他讲。

班主任老师凭着个子高和瞪眼睛来维持课堂上的纪律,使得课堂上除了他在讲课之外,不允许有其他不尊重的声音。其实他讲的我都懂,他就不厌其烦的每天像是一日三餐的唠叨。说了觉得奇怪,难不成其他学生跟我一样粗心大意、注意力集中不了了么?

我做题的时候主要求速度,觉得速度做完起码就证明我会做。计算的时候从不列竖式,全凭头脑里算,结果测试题上好多“x”!

自己的分数低,感觉自己心中是有数的。我怕的是真有没弄懂的地方,但我会复习和预习。某天的数学课,班主任老师像往常一样,在讲台上手舞足蹈。我听着听着感觉没意思,教室里又热,忍不住看外面。突然,我的灵感来了!

我清清楚楚的记得是一节数学课,我看见了美好的星球,这颗星球的名字就叫湖泊星球。我十分兴奋,传遍了身上的每一颗细胞。我兴奋的享受着,在思想里描绘着这颗星球上的每一个细节。我高兴极了!后来,这颗星球成了我的精神支柱。

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