第二十章 数学学习班

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自从他开始受挫以后，改变了以前对差生的歧视。他仿佛也成为了一名差生去了解他们的心里。

就拿他读三年级时的事说吧！林森和一位从村里来的成绩不好的同学坐在一起。那同学的身上老有一股怪味，使得爱干净的林森直捂着鼻子，并还大骂：“你怎么不洗澡，难道有病？”可那个同学却不以为然。

每当林森的同桌做错题时，他就把手举起来拍了拍同学的脑门。回想起以前的事，他感到自己做错了。

他用以前的事作为指导者，指出自己所做错的事，指引自己该怎样去努力。

尽管林森又得到了神力，但是也不能在平时测验中得到全优。他是一位班干，是一位负责任的人。英语老师就叫他和两位同学，对考试不及格的，留下来重考的同学进行监督。

他轻轻地走来走去的查看，是否有人作弊。他正好瞧见一位女同学，翻开用于垫在试卷底下的音乐书，然后捏起一张纸就写了起来。

林森一开始并不理睬，但一阵风穿过窗户吹了过来，女同学没有捏紧那小纸张就被刮到地上。他于是好心好意地捡起来一看，原来是答案。尽管那女同学在乞求着，但他说要公事公办，就把这件事告诉给了老师。

这件作弊事情在班里都传遍了。另一位女同学对他说：“是你把这件事告诉老师的？”

林森点点头，然后女同学就很愤狠狠的样子对他说：“我警告你，到报名的时候会被别人拿着刀来砍你的。”

林森听了十分惊讶，这是他第一次听到过的被人威胁的话。

他发现自己越来越弱了，挫折使他的成绩后退，但从没有伤心地流过泪，因为有许许多多的神力，有坚强的意志在支持着他，开朗面对困难，使他的灵魂永远不会灭。

他现又当任了体育委员，由于他的紧张口吃的毛病使得在叫口令方面很吃力，在咬字方面没有那么准吧！如果出现口气，同学们会笑他，把他当成开心果。

他也是一位宣传委员，坚强的意志告诉他要把排笔字写好，要把表格画好，要把毛笔字练好，这是他的职责，这些已使他有不难过的理由。

还有一个小学时的中队长，竟上到初中得全年级倒数的名次，这也是使他不值得难过的理由。但他想：“这是另一方面，而学习方面却不行，就没有神力。我就是我，不是别人，我要后来居上。”

初一结束了，在暑假，林森参加了在老师家里举办的数学学习班。他距老师家很远，但他很快乐，因为可以松松脑筋。

他骑自行车过去途中，左边、右边都可以看见琳琅满目的楼房；前边、后边都可以看到白茫茫的雾气；回来途时可以左看果摊，右看玩具摊，前看汽车、摩托车，后看三轮车。真是自由自在，十分的惬意了。

老师的家坐落在一块很大的草地上，不远处就可以看见许多小山峦了。对面的是一幢无人住的楼房。但老师的家与那幢无人楼都被一条很深的水沟给隔开了，并且就像分蛋糕似的老师这一边得很多，另一边得很少了。

当然中间有一座用许多的木头和木板等东西架成的桥。这木板桥年代应该很久了，就很旧。一到休息时间，林森在外面东望西望的。他看到了爬山虎，看到了在空中飘来飘去的蒲公英。

就在一天，同学们玩扑克、走棋子时，天上下起了蒙蒙细雨。这些雨滴小得不碍事，于是有三位活泼好动的女同学走过了那条木板桥。

然后就在这条木板桥上徘徊，她们正在试试谁的胆量大呢。突然雨变得越来越大了，大得会一下子把人淋成落汤鸡的。

三位女同学就赶紧躲在那一幢无人住的楼房旁，因为距离林森那边远了点儿，她们着急的向在屋里周围东张西望的他求救，直打着手势引起注意。

林森看了走到门口，但不懂他们要说什么。他想：天空下大雨肯定要雨伞，不管她们说什么，先带几把雨伞给她们再说。

于是他瞧了瞧放在门口的几辆自行车上的篮子里的东西，一看有雨伞就不管是谁的，马上拿起来。正好有三把，而他穿了带来的雨衣就走出去，地上滴滴答答地开着雨花。

雨丝来自天际，在那广阔无限的天宇中好像有无数个蚕茧，地上又好像无数双手在忙碌着抽丝。他加快脚步走到桥上，脚一滑差点摔下去，把三位女同学都给吓住了。

一位被叫为“大铁头”的女同学说：“你为什么不拿我们的雨伞来，我们的雨伞就在那个地方。”她指了指一个角落。

林森并没有赫然的样子，因为反正他已拿雨伞来了，不管谁的，都一样。他说：“我是随意拿来的，你们就讲究点吧！反正我又没有见到你们说什么。”

他已完成任务，怕会有人说闲话，就先走一步了。他还是快速地走过那条桥，说也怪，这次并没有打滑。

她们一个接一个地走过了桥。林森和同学们曾走过这座桥来到了山峦。他远眺起来，看到公路上有一位阿姨正用扁担挑起蔬菜走着。他稍低下头往下看，看到那条用雨水汇聚而成的小溪，流过草丛，感到雨滴真的很强大。