第2022章 年11月20日 我对英语的认知

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英语是什么？

大部分人说...我不知道大部分人说的是什么。

我说，英语是一种信息沟通的工具。

工具不需要深入的去探究其中的奥秘，只需要简单的学会使用方法。

很多人陷入了一个误区，拼命的去研究英语，把他当成了一门学问。我认为不是这样。

英语主要是用来信息沟通，既然本质是如此，他就一定不是复杂的，不然难以完成他本质的信息沟通，必然是简单的，可以轻松交换信息。

英语可以分解为两点，语言和文字，一种是声音，一种是符号。两者有着区别，还请区分开来。

语言本质上是一种声音，文字本质上是一种符号。两者的主要功能都是信息沟通。

信息的沟通无非是传递，接收。

听，说，读，写，不知道大家听说过没，下面我解释一下。

听：听到声音，说，发出声音，读：识别字符，写，写出字符。

之前说过，声音和字符。下面定义一下分类：声音：听和说。字符：读和写。

在英语方面，我们要做的事情就是编码和解码。识别别人发出的信息，自己编出自己的信息，实现沟通的目的。

我们的目的是理解别人的想法，告知别人自己的想法，我们把这种想法定为感觉。例如，记住吃这种感觉，下面会用到，到时候我会再说。

解释完定义，我们进入正题（之所以说这么多“废话”，是因为多年以来，我始终坚信沟通前要先统一认知。）。

我不到你是不是这样，我是这样的：感觉--》汉语--》英语，英语--》汉语--》感觉。

有没有发现一个用不到的东西，汉语。

当我们使用汉语的时候，感觉--》汉语，这是因为汉语是我们的母语，而英语不是我们的母语，所以会多一层汉语帮助我们理解文字里所蕴含的信息，这是很拖累我们学习的一环。

我--》汉语，再到英语，这是我过去的理解方式。

下面看另一种理解方式，我--》汉语，英语。汉语和英语是并列的关系。

这样做的好处是，当我们去用英语表达“吃”的这种感觉时，不必看到eat就想起来“吃”，而是直接就是“感觉”。

然而这并不完整，我们虽能想到eat==“吃--感觉”，但是我总感觉很累，去想这种感觉时很累，我认为是缺少了声音。

前面我们讲过，声音和符号（文字）是有区别的。

当我们去听，读的时候，我们需要的是声音的信息。而那种很累或者其他感觉恰恰是我们脑中缺少了声音的信息。

当我们使用我们的母语，汉语时，我想到“吃--感觉”时，先是感觉“吃”，有时脑袋中会多出我想吃什么这种声音。我想一部分人也会这样（我不敢太肯定），脑袋中出现你想表达的信息组成的声音。（ps：我刚刚想到，一些人有时会自言自语，会不会就是下意思的把心中这种想法表达了出来。）

说到这里，再来看一下这篇文章，他的本意是帮助人理解英语这门语言。

下面，我来谈一谈单词。

eat，吃，eat，吃，eat，吃...这是我见过最多的背单词的方法，也又能是局限于我当前的英语学习环境，以下内容只针对采用使用这种方法的人。

英语eat--》汉语吃--》感觉，有时一些人甚至只记住了吃，连感觉都没记住。

我认为这样并不是完全不可以，当我们去记一些无法清晰用感觉来记的词时，在初期完全可以采用这种方法，但是对于，book这种，不太建议。

问个问题，当以看到book时你想到了什么，是汉语文字书，还是你的某一本，或者某些书，还是书这种概念。

舍弃书，看到book去想书的概念，书的那种感觉，能做到，就说明你已经跨出了第一步，如果你本来就能做到，恭喜你，你已经熟练掌握的book这个英语单词。你可以同样用其他英语单词试一试。

我们主要的目的是，你看到book，能想到书的这种概念。而非汉语文字书，然后你再通过你对汉语的理解去理解“书”的这种概念。这无疑增加了我们负担，现在，我们聊聊我认为的，如何去舍弃这种负担。

限于篇幅，在本文，只限于此。

从背单词开始，看到单词，了解他的读法，然后看汉语意思，通过汉语意思我们可以瞬间了解到其背后的含义，然后英语--》感觉--》汉语，我们调换一下其中的顺序。

以door，门，为例。

接下里当我们走在路上去看到一个门的时候，不要去想门这个字，而是去想door，和door的发音。