第五章能量大师的授课
66读书 www.66dushu.com，最快更新轮回乐园：起源!
圣龙研究学院的大型阶梯教室内，偌大的教室大约容纳了近两百人。
索斯站在台上，说话感觉中气十足，而在教室内也十分安静，毕竟没人会不开眼的挑战教室的权威，在教室里只允许有质疑的声音，要讨论也只能在授课教师的允许下讨论。
“各位了解过创世论模型吗？”
一两百个声音传来，有人说有也有人说没有。
索斯当然不在乎他们倒了解过还是没了解够，他之所以这么问是为了接下来说的东西先进行铺垫，总不能上来就说创世论模型，一点铺垫没有他们会听迷糊的。
“目前最主流的创世模型是能量对冲沉积模型。”
索斯在讲台上话了两个圆，他背后的屏幕上同步显示了两个圆。
这两个圆一个为白色一个为黑色，然后索斯从两个圆圆心位置向外画了几条射线。
“这生两个能量源，一个是元素之力，一个是深渊之力。”
“这两个能量源不断的向外喷吐元素之力和深渊之力，最终这两股能量在我们这片虚空进行交汇。”
索斯接着画了两个相交的圆，并且在相交部分的两个节点化了一条竖线，将这个图形分成四个部分，而后又在相交圆的圆弧外围画上了几个小漩涡。
“元素之力和深渊之力是性质完全不同的两种始源能量，也是目前已知的唯二的始源能量。”
“这两种能量有着很强的互斥性和排他性，因此在最初接触的时候诞生了能量乱流。”
“最初的能量乱流诞生以后在元素之力和深渊之力的助力家不断增强，最终诞生了可能是迄今为止最强的能量乱流。”
“在这规模大道难以想象的元素乱流中最终出现了潮汐波动，于是出现了区域性的能量低潮。”
“在低潮区域中出现了相对稳定的区域，在乱流中这样的区域维持不了多久，但是不论维持了多久最终一定会发生能量沉积。”
“这些能量沉积便是最初的物质，和我们现在发现的能量沉积别无二致。”
这话让下面出现了一些小骚动，不过很快安静了下来，这种反应并不在索斯的预料之外，因为能量沉积物是虚空里有名的废物，可以说是真的一点用都没有，连微生物都不愿意待在这上面。
“能量沉积物虽然是废物，但是确是目前已知的唯一可以在乱流中不被破坏的物质。”
稍微解释了一下，索斯继续说道：“随着乱流内部的沉积物越来越多，最终这些沉积物渐渐堆积了起来。”
“这些堆积起来的沉积物又进一步诱生了更多的能量低潮，更多的低潮反过产生了更多的能量沉积物。”
“最终能量沉积物越积越多最终诞生了最初的大陆，我们将其称为废土大陆。”
“最初的大陆形成后，就出现了相对寂静的环境，这里也诞生了最初的生物。”
“目前已知，这最初的生物极有可能是深渊滋生物。”
“不过这不关键，关键是生物的出现会进一步诱导环境发生变化。”
“深渊滋生物对乱流的适应性极高，但是他们导致的环境发生的变化反而我我们的祖先创造了条件。”
“类比一下的话就是我们的祖先是从深渊界诞生的。”
“听起来有些匪夷所思，但凡是都是讲相对的，相比于乱流中的环境这里的环境要好的多。”
“而且和深渊滋生物对乱流的适应和对抗一样，作为后来者的我们的祖先也对对深渊滋生物产生适应性和对抗性。”
“目前尚不知道我们的祖先是和深渊滋生物对抗的第几代，但没有疑问的是我们的祖先应该是成功的那一代。”
“从那以后乱流就不在是生物最大的敌人了，不断扩张的大陆把不断被削弱的乱流挤到了两边。”
“这样就诞生了最初的虚空界在，在那之后虚空界就出现了全新的可用的物质。”
“之后虚空界不断扩张，最终达到我们现在的程度。”
“我们常规意义上的深渊其实是深渊虚空界，穿过了深渊虚空界和乱流以后才是真正的深渊，元素这边也是一样。”
稍微缓了一口气，讲述一副不怎么复杂的图形却费了好一番口舌，就这样还不能保证所有人都听懂了。
“这就是目前创世模型的全内容，但这并不是最终结论，虽然这个模型符合大部分观测结果，但还是有很多疑点没有解决。”
说道这里索斯环视一周，轻笑一声说道：“后面的内容就不继续说了，对于你们来说可能太折磨了。”
这话让教室里的大部分学生松了一口气，他们中的绝大部分都是以实力增长为第一需求的，创世模型的知识虽然珍贵但却并不是他们最急要的。
这就是索斯上课的特点，想要学到自己想要的内容就必须要听他说他想说的内容，他的教室许出不许进，在这个阶段内不进教室的人就不准进他的教室了。
“各位对能量的追求大体可以分为三个方面，一是能量的总量，二是能量的质量也就是等阶，三是能量的操控。”
一边说一边将显示屏关掉，后面的内容比较简单，就不需要这东西进行辅助了。
索斯在手上凝聚出一个能量球，然后对台下的学生说道：“现在给你们三个选择，你们拥有一次给这个能量球加点的机会。”
“一、其它不变这个能量球能够分成两个，二其它不变这个能量球的等阶上升一阶，三其它不变这个能量球拥有变幻能力。”
“三秒钟之后将你们的选着递交上来。”
三、二、一
三秒钟过去后，他的讲台上显示了教室内所有学生的选择。
索斯将其念了出来，“62%的人选择了等阶，剩下的人选择了分裂，变幻则没人选。”
索斯也不进行评价，而是将三种选择的表现一一展示出来，双子星，二阶能量球，液态能量游鱼。
“接着你们获得了第二次加点的机会，继续分裂，总量增加，特性优化。”
第二次的选择将三变为九，索斯也是没有进行任何评价，继续给出了选择。
三次、四次、五次，接连几次的选择后，教室了堆满了各种等阶总量具高，形态和特性起飞的顶级能量体。
为了方便区分，索斯把这些能量体塑造成形态各异，颜色不同的生物模样。
这是不同选择下的最终表现，和教室内学生的不同选择一一对应，这些能量体就落在他们面前。
美轮美奂的场景昭示着索斯能量大师的身份，别的不说就这一手，教室内的所有学生即便在以后也不一定能有一个能达到他的水平，这是“全”的代价，也是“专”的结果。
在这里索斯没有让他们继续选择，而是抛出了一个新的问题，“你们觉得彼此之间有高低之分吗？”
众人摇头，索斯接着问道：“那么在达到最后一步之前，你们觉得那个选择更好？”
铺垫了怎么九，还展示了一手能量大师的水平，课程终于进入了正题。