134,师道
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常言道:“严师出高徒”,想着昨天于总说过的话。再看上课这简单的课前活动。我明白这个魔鬼特训班的高明之处,标准化的动作意味着什么。有人可能会说整齐划一有精神,而我觉得动作标准化的更深刻的意义意味着听话与服从。特训那是在极短的时间里调教出可以立马上手的师傅。所以就要求老师的教学紧凑和学生的精力集中不落队。唯有服从,老师说什么,同学们能在最短的时间完成老师所说的要求与动作。贴墙站就是最简单和有效的统一标准化。
柯老师看到我们虽然一个人都叫苦连天的,不过当纠正站姿之后,没有一个学生掉队,都按照老师的要求达到了标准。柯老师笑了,看着柯老师面露笑容,我们也笑了。
柯老师说:“同学们做的非常好,没有一个人放弃。接下来的日子里,我们每次正式上课前都要贴墙站。不仅可以锻炼身体,提升个人的精气神,还能挑战自我的意志。”
有学员说道:“一次能做好,次次能好。老师,我们会做得更好!”
同学们的意志仿佛被唤醒一般,齐声喊道:“对,会更好!越来越好!”
柯老师说道:“保持你们的学习激情,我们开始今天的学习。大家都拿出自己的笔记本,老师写操作步骤,同学们把它抄在本子上。”
老师写完,我们正抄着的时候。
柯老师继续说道:“是这样的,我是这样做打算的。先抄写步骤,抄写完了之后,老师先示范一遍,看明白之后就互相找模特练习。初步计划了五天学一套手法。这样可以学一套稳一套。”
等抄完步骤后,老师说道:“你们谁来当模特。我来示范手法步骤。”
同学们你看看我,我看看你,没有一个人肯首先当模特。看到如此情形。
柯老师说道:“我都会在你们身上做手法的,主要就是让你体验这调理时的力度及深度。反正都要体验老师的手法,这还有什么好谦让的呢?”
老师说完这话之后,体育委员左右衡量一番后,躺在了按摩床上。柯老师边讲边示范手法。
只听到躺在床上同事,哎哟哎哟的叫声。
有同事问道:“老师,按摩这么疼嘛?”
柯老师说:“不疼啊!是这位同学的身体湿寒体弱,身体不通得厉害,痛则不通。”
柯老师话刚说完,那同事也不叫喊了。似乎以一种无声胜有声的表达说,我身体很好很通畅我不疼。
柯老师边按照所写的步骤讲解边手中实操演示,我们一下子就看懂了。
柯老师说道:“同学们,看懂了嘛?”
我们齐声说道:“看懂了。”
柯老师说道:“看懂了,就找床开始练习吧!”