幼儿园的调皮

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一至四岁，由于我还尚小，许多事情不记得了。

那年是我是上幼儿园学前班的时候，差不多六岁吧！这年夏天，我一如既往的，中午放学后，在幼儿园吃过中饭后，去街上找我爷爷要五角钱，买辣条。然后偷偷摸摸回到幼儿园，静静的蹲在课桌下，那时候的垃圾我记得非常好吃的，就那么几种，像周扒皮、大长今、猪宝贝。的一类，不过吃得最多的还是大刀肉，那时候还小要得钱也不多。因为这件事，我没少被老师骂，吃完满嘴油腻腻的。还得给我拿纸巾擦拭。我爷爷以前是一名铁道工人，但是他那时候后面不满工资太低，毅然决然的回了老家。因为这件事没少被我奶奶骂，因为如果没有闹着回来，到现在每月都有四五千的退休工资拿。说起来，他也是非常的闹心和后悔。回到老家过后开始种起了地，做了一名菜农，每逢老家一三七赶集的时候就挑着菜来街上卖。我们家自然也少不了菜吃。我也有机会每个赶集，去要钱的机会。这是最开心的时候，这种机会一直持续到我上初中住校就结束了。

那时候学校考虑学生安全，都是每学期交生活费在幼儿园，那时候伙食我记得非常清楚，顿顿都是我最爱的土豆，今天炖土豆块，明天炒土豆片，反正都是我的最爱。

这天下午放学后，我和我们村的小伙伴一如既往的结伴回家，或许这是我人生中第一次被我爷爷打也是唯一的一次，这件事我到如今依稀记得。我的小伙伴，他叫梁明明，我们俩在路过一个小卖铺的时候发现店里没有人，我俩贪吃，就起了偷辣条的想法。现在想想我这么大第一次偷东西还是在幼儿园，真是有点丢人。不巧的事，我们刚拿完辣条就被，刚放学回家的老师，逮了个正着。我俩手心都挨了几棍子，老师让我们罚站在小卖铺门口，等家长来接我们回家。我俩站了两小时，最后才被各自的爷爷奶奶接回家，我回到家后，我爷爷狠狠的打了我的手，在门前跪了半小时才相安无事的进了家门。

如同我想的一样第二天上学，我们被老师点名批评，并且在讲桌前站了一上午。这件事发生过后，我从未拿过别人一件东西，因为这件事给我带来了许多的眼神，那种眼神有鄙夷，有嘲笑…也或许是大人们无意的眼神，小孩子嘛，调皮捣蛋很正常。不知道我理解错没有。

直到后面渐渐长大我才明白，我那么小为什么老师会打我、会严厉的批评我、会不当着街上那么多人、会当真全班同学的面，为什么会被爷爷打罚跪。

长大后我才明白一个道理。“偷偷摸摸难成大事”当发现孩子有“小偷小摸”的时候一定要重视。

每一个“大偷大摸”都是从“小偷小摸”发展而来。每一个“小偷小摸”都是从家长的纵容而来。可能只是很多经常出现在身边的小细节，没有被家长揪出；也可能是很多侥幸心理，没有被家长放大并及时纠正，以至于很多孩子养成了偷偷摸摸的习惯，不能坦坦荡荡地做人。

1小孩有强烈的拥有欲

每一个孩子都有自己想要却求而不得的东西，于是他们会选择用自己的方式去获得。

比如：想要小朋友的玩具，别的孩子不愿意给，便偷偷地占为己有；想要早恋，家长不允许，便只能背着父母们开始自己的初恋……

孩子们在慢慢长大，他们会逐渐拥有明辨是非的能力，树立正确的三观，拥有自己的原则。他们开始慢慢发现，

很多事情，自己做得并不对。

可是，因为想要，又不得不做，于是只能在“黑夜里”运作，然而他们内心却还是会有负罪感，背着沉重的心理压力。去做着违背内心的事情，像是幽灵一般，一旦见到阳光，就会灰飞烟灭。

强烈的拥有欲，让很多孩子宁愿背负着心理压力，也要去做一些“偷偷摸摸”的事情。

2原罪的驱使

我曾看到一本书叫《圣经》原罪一词来源于《圣经》，意思是每个人都有自己的“心术不正”，而这些心术不正在无人监督的情况下，最容易展现。

比如：班长的手上有很多活动券，只有报名的孩子才能拿，可是有的孩子没有报名也想拿，于是偷偷摸摸拿走了别人的份。这样的行为显然剥夺了别人的权利。

一旦被发现，孩子将很难拥有真心的朋友。也正是在这些没有人监督的情况下，孩子们的行为才更能够看出他们是否是一个内心坦荡、光明磊落的人。

其实很多孩子在这样的情况下，都会做出错误的选择，以为没有人会发现，于是原罪驱使他们把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

一旦大多数的偷偷摸摸都能成功，非但没有造成任何损失，反而获得了一些利益时，孩子就会引以为傲，便开始不论多错，都选择忽视别人的感受，用偷偷摸摸的方式去解决很多问题。

我觉得让孩子改正这种毛病，其实很简单，那就是大人们以身作则。

如果家长都不能做到光明磊落，又怎么要求孩子呢？

孩子在什么都不懂的年纪，很多行为都是模仿家长而来。一旦家长不注意自己的言行，便很容易给孩子做错误的示范。

比如：爷爷奶奶带着自己的孙子孙女去逛超市，然后抓了一把瓜子就塞在了孩子的口袋里，还让孩子不付钱就带出去。

小孩的教育尤为重要！大人们应当以身作则，即使小孩出现这种“小偷小摸”的习惯过后，大人应该及时制止并改正。