第十章 史学的使命
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第十章 史学的使命
何夕说道：“这个问题我问得好。学习历史不是为了解决故纸堆里的问题，而是解决现实问题。借古鉴今。以史为镜可以知得失。这是史学从来不变的主体。”
练子宁说道：“那么先生您提出的史学，与传统的史学有什么区别吗？”
何夕没有直接回答，而是说道：“有一种读史的方法，读一人物，看他所处的困境，然后掩卷长思，当我此时，该当如何，思忖已定，再开卷观古之行为。与之对比，则知我与古人之长短。”
“这一种办法，就是个人的以史为鉴。但是到了更高层次，以国家为主体，这种读史办法。就不堪用了。”
“当今圣主临朝，国朝百废待兴。有很多亟待解决的重大问题。”
“我试举一例。比如宝钞。朝廷发布宝钞以来，币值日降，但是其中有什么样的原因，有什么样的问题？有没有人从唐代飞钱，宋代交子，金元宝钞制度变革，实行效果，百姓接受状况。成败因由，等这些方面详细地论证，讨论。给朝廷施策一个参考。”
“而这些问题，是原来史学解决不了的问题。”
“为什么解决不了？”宋讷忽然问道：“难道只有你的办法解决这个问题？”
何夕说道：“要研究这个问题，这些史料散见于唐代，宋代，金代，元代的史料之中。而单单书面的史料还不足以研究，需要研究当时的财政资料。研究百姓生活之中纸币的运用等等。”
“你觉得，这些都不是在原来的史学框架下所能研究出来的。”
宋讷一时间，也不知道该说些什么。
面对何夕这些话，他有一种明明想反驳，但是觉得语言与思想，在何夕面前都有一种空白无力的感觉。
因为何夕不是一个人在战斗，他身后站着梁启超，王国维，吕思勉等大家。虽然何夕仅仅得了这些大家一些皮毛，但是已经远远压制住了宋讷。
何夕说道：“好了。下课了。如果有什么想法，下午再来吧。今天上午讲的都是虚的，下午我讲一下我个人的成果。也与诸位同学分享一下。”
何夕随即收集自己的手稿。起身离开了。
下面的监生们，顿时起立行礼，目送何夕离开。
何夕见状心中微微一笑，比起自己当初上课的时候，一下课学生们撒丫子乱跑。而今师道尊严，老师不离开，这些学生都要保持行礼状态。
何夕一出国子监，就看见何府的马车。马车门帘一掀，安庆公主露出头来，说道：“怎么样啊？”
何夕说道：“不错，满堂彩。”
其实，课堂上整体气氛很沉默。在何夕看来，他真好像是给萝卜白菜讲课一般，一个个坐的笔直，一言不发。也没有人敢走神。但也没有人给予一点回应。
何夕讲得都有些怀疑自己了。
但在老婆面前，自然不能这样说了。
安庆公主说道：“这里面可有我的一份。”
何夕备课内容，有明朝的各类古籍 ，也有他手机之中大量现代书籍。有些东西是不能假手于人的。能帮助何夕的，也只有安庆公主了。
何夕说道；“那是自然，为夫有今日，都是夫人之功。谢过夫人-----。”何夕最后一句，带着戏腔。
安庆公主叹息一声，说道：“可惜我不能去听听。”安庆公主感觉到很幸福。超级幸福。不仅仅能接触到未来的科技，也就是手机。同时何夕很多工作都是安庆公主在做。
不用困在家中。与何夕夫妻一体。
这是她之前，万万没有想到的生活。
安庆公主说道；“算了，我们去吃饭。”
何夕说道：“回家吃吗？”
安庆公主说道：“回家多远啊。就在附近吃。”
何夕说道：“附近啊？”
安庆公主说道：“附近有一个小宅子不错，我已经卖下来，让小翠打扫过了。今后，我们就在这里吃饭。”
何夕说道：“国子监里面有地方？”
安庆公主说道：“就那个司业所？就一个院子，还有刘尚书同住。那怎么能行。”
随即，何夕跟着安庆公主来到这个新宅子里。
何夕看着这个小宅子，乃是三重院落，庭院深深。比起何府自然不行，却也是这个时代寻常学子，一辈子努力都不可能买得起的。
这是小宅子？
何夕好像第一次感受到安庆公主的公主身份。之前，何夕只感受安庆公主的温柔，善良，天真。而此刻才感受到，公主的豪横。
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黄子澄端着一碗饭，说道：“练兄吃饭。”
国子监是提供学生宿舍的，但是国子监的学生宿舍并不比后世大学生的宿舍好多少。而监生的情况也有一些不同。很多监生都是拖家带口的。自然有些人都不在外面住。
练子宁与黄子澄是同乡，都在外面租房子住。两人囊中羞涩，就住在一起，练子宁没有成亲，而黄子澄已经成亲了。黄子澄夫人许氏管做饭。
练子宁根本没有抬头，而是手中毛笔不停，说道；“放哪里吧。”
黄子澄说道：“快吃吧。一会儿就凉了。”
练子宁说道：“吃了什么，已经饱了。”
黄子澄说道：“你吃了什么？”
练子宁说道：“这个。”
黄子澄低头一看，却是何夕在课上讲的东西。练子宁仅仅凭借记忆，将何夕讲的大多数内容全部记录在案，仅仅是将口语转化为书面语的而已。
黄子澄说道：“这个-----”
练子宁说道：“微言大义。什么是微言大义，这就是微言大义，能听此言，三月不知肉味，这区区米饭又算得了什么。”
黄子澄此刻才发现，平日里十分冷静的练子宁，此刻十分的不冷静，甚至隐隐约约有几分狂躁之意。
不是向来冷静的练子宁如此激动。是因为何夕讲的内容之中，有太多社会学的处理方法。比如数据的处理，归纳总结，逻辑发展。科学方法等等。毕竟历史学在后世也归社会学科之中。自然有很多社会学科的处理办法。
这些东西在后世很多人看来，都是司空见惯的东西，但是在这个时代，却有石破天惊的感觉。
很多人震撼于何夕对史学边界的扩展，对史学概念的更新。这种革-命性的发展。但是练子宁敏锐感受到这些。更是敏锐地感觉到这种办法的运用边界。
要知道很多社会学科的方法。都是从科学那边引过去的。
这也是何夕有意为之。他其实想用史学囊括所有的社会学科。从而将很多后世的治国思想引进过来。当然了，这仅仅是何夕的远景计划。
这些东西，让练子宁的心。久久不能平静。
吃饭，至少此刻的练子宁一点也不觉得饿。
黄子澄说道：“是，今日何先生所讲，实在是出乎我意料。但是天大地大，吃饭最大。”
练子宁说道：“等会再吃吧。”
黄子澄说道：“不管什么都要吃一点，不要忘记了，何先生下午还有一堂课。你不吃饱。何先生讲课的时候，精力不济可就不好了。”
练子宁心不在焉，三下五除二，吃得不知道是大米还是沙子。总是处理完了。连嘴角有一粒米也没有发现。
黄子澄见状，将碗带了出去。“对了。”黄子澄走出去之后，忽然回来，扒着门说道：“你写完之后，让我抄一下。”
毕竟不是随便一个人，都能将数个小时的讲座，一点不漏的全部写下来。