第三二八章 首先,要有学校
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或者说，讲惯了远古神话故事的吟游者们，就是按照远古神话的模板来编撰的曾宪被捕到光复半岛的剧情。
至于那些鸾鸟母舰，玄女战机，承影机甲该如何解释，对他们来说，这也一点不难。
这是远古诸神们的直系武装，没道理邪恶的众神有能力留下后手，甚至在时隔两万多年之后还有余力入侵洛华，而庇护我们的诸神和英雄们却一点后手都没有准备。
没这个道理，对吧？！
所以，事情就非常好解释了。
曾宪以其独特的魅力和能力得到了远古诸神们的隔世垂青，正是凭借与此，他召唤来了远古诸神们遗留的直系武装，这才有了眼前这种夸张的战果出现。
这是真实的神迹！
除了神迹，还有什么力量能把在这半岛扎根多年的邪恶众神的力量从这半岛驱逐？！
这个世界上，有一个所有人都知道的真理。
只有神的力量才能够对抗神的力量。
所以，眼下发生在半岛上的一切，这些部落民唯一能接受、能理解的理由只有一个，那就是神迹。
便是姜乾看了他们穿凿附会出来的这套理由，有些无语的同时，也不得不承认，除了很多细节上有些参差，大方向上，这套说辞居然也大差不差。
把真实的情况翻译成他们能够理解的言语，基本上也就是这套说辞。
……
在这样伟大的神迹面前，他们耗时一个月，将体力压榨到极致，这才穿越整个神迹地带。
他们真切的感受到了神的伟大和不可思议，他们这几千精锐敢战之士在这样的力量面前，同样只是一群蚂蚁而已。
怀着这样的心态进入洛南城中，见到传说中召唤出如此伟大神迹的曾先生。
他们除了献上最虔诚的敬意，顶礼膜拜之外，难道还敢有别的心思不成？
既然如此，曾宪也没有任何好客气的。
他直接从这数千敢战士中，挑选了一百位代表。
每个部落都选了十人，他们或在智慧，或在勇力上的表现都是最出色的一批。
外加八位吟游者，更具体一点则是三位正式吟游者，五位吟游学徒，总共一百零八人开了一次碰头会议。
不过，与其说是会议，不如说是这一百零八人恭敬的听他训示更加恰当。
被现实毒打过的曾宪可不会玩皿煮那一套，既然大家都心甘情愿的以他马首是瞻，他说什么就是什么，那他也不会假惺惺的来个集思广益，“你们也都发表一下自己的意见”。
这时候玩这套纯粹就是觉得现在的局面太好，想要人为制造些困难压一压。
他当仁不让的坐在主位，与会一百零八人跪坐在地上，需要略微抬头才能仰视于他。
他先是问了众人一个问题：“你们一路南来，应该遇见了很多部落民吧？”
得到肯定的回答后，他继续问道：“他们现在的情况如何？选择北归的有多少，选择长留半岛上的又有多少？”
得到的回答是，他们现在的情况好得很，一个个就像是掉进米缸里的老鼠，从来就没有这么富裕过，他们遇见这些人时，一个个都长膘了，“油光水滑”的，相比于他们生长的地方，被诸神光辉治理过的半岛甚至可以称之为天堂。
不过，在半岛长期为奴的经历让他们不安，近期发生在这半岛上不可思议的变化更是让他们难以理解，身在这种未知之地，心中的不安被悄然放大，总觉得一个不小心就会稀里湖涂的丧命。
于是，有不少部落民在保命与吃得更好之间选择了前者，在有计划的北返。
不过，当他们遇见从北往南的这支规模庞大的“朝拜队伍”之后，都纷纷打消了北返的念头。
因为他们被告知现在发生在半岛上的一切是神迹。
既然是神迹，那就没深刻可怕的，恰好相反，这里反而成了这个世上最安全的地方。
有神庇佑呢，还怕个鸟！
部落民们的思维就是这么简单通透。
得到准确答桉的曾宪心中长长的松了一口气。
目视众人，道：“现在，我对你们乃至你们所在的部落有些新的安排，你们愿意听吗？”
众人连犹豫都没有，纷纷表示我们什么都听您的。
他们这些人既是此行数千敢战士的优秀代表，同样也可以直接代表各个部落表态发声。
“我想在这里办一个学校，我希望得到你们的全力支持！”
下面仰头聆听训示的众人一脸茫然，他们不是对“全力支持”有异议，他们是对“学校”有不解。
学校？这是个什么玩意儿？
看着那一双双纯真清澈的眼神，之前面对满城乱糟糟的部落民却根本无力管束的糟心感又回来了。
不过，现在的他已经能够很好的直面这种情绪。
他的脸上没有丝毫不耐烦，反而做出一副为人师表应有的样子，耐心解答道：“所谓学校，就是集中传授你们知识技能的地方。”
他看向三位吟游者和五位吟游学徒，打了个让他们最能直观理解的比方。
“譬如你们现在这种师徒传承方式，我也不说其中的缺点，若是把你们三个集中起来，甚至招募更多的吟游者聚在一个地方，你们招收数量远超现在的追随弟子，所有人都毫无保留的将自己掌握的知识传承给他们，这就是学校，专门培养吟游者的学校。
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而你们都是老师，他们都是学生。”
吟游者们听了这话，精神都是纷纷一震。
他们都是极聪明，脑瓜极灵活的一群人，立刻就明白了学校的意义。
曾宪继续道：
“不仅吟游者可建学校，这世间的一切有价值的、值得传承下去的知识和技术，前人的经验智慧，心血结晶，都可以用学校的方式进行大范围、高效率的传承传播。
教人更好的渔猎采集，耕种养殖，教人更好的战斗厮杀，野外生存，教人如何设计、修筑大型建筑，教人如何更有效的管理他人……这一切的一切，都可以在学校里得到。”
下面，跪坐于地，抬头仰视于他的一百零八人听得目眩神迷，都微微张着嘴巴，就像是一个个嗷嗷待哺的雏鸟，眼神中满是向往和渴望。
老师，我想上学！