第67章 引燃共鸣的信号
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《未成年人的巴掌！》
《学生“暴打”成年人！》
《学生的呐喊……》
乍一看标题，还以为是哪个学校的学生和老师约架了。
再一细看，哦豁，现在的学生真牛批！
尤其是看过《天才枪手》的观众，不少觉得自己的脸被打得啪啪响。
多少成年人看电影只看了表皮，纯属图一爽；结果发现还没有人家小学生看得明白，思考得深入。
尤其是媒体浓墨重彩报道了王维在发布会上替学生向成年人的发问——
考试拿高分就是教育成功吗？什么又是教育的本质？
学生还给出了振聋发聩的答案：以身作则才是教育应有的样子。
有人会发笑。
道理谁都懂，但成年人的世界很复杂。
以身作则，说着简单，做起来又哪有那么容易？
再往下看，才发现学生们在后面等着呢——
你们成年人肯定要说世界很复杂，身不由己。
那我们有样学样，说一套做一套，是不是对的？
不是？那不是妥妥的双标吗，欺负我们未成年人没有话语权是吧……
看到这里，不知道有多少成年人读者语塞。
业内人也算是看明白了，这就是王维对媒体抹黑的反击，只不过是借了学生们的口。
有人想说这是王维自己炮制的，但多家媒体随后的采访报道，让他们闭上了嘴。
周日白天，几家电视台分散在全国各地的转播车，纷纷开到了各大城市主流院线的门口。
镜头里，排队的人群已经挤到了影院以外。
大部分是年轻的脸庞，一眼看上去就知道是学生居多。
他们排着队，没有喧闹，也没有喊什么口号，像一支准备奔赴战场的军队，只有身上的《天才枪手》主题文化衫表明了他们的目标。
画面转换，给到了一位院线负责人。
“现在《天才枪手》的最大观众群体就是学生，为了满足暴增的需求，我们提高了它的排片率，从原来的百分之三十五提升到了百分之五十，就算是这样，几乎每个影厅都坐满了人，我们正在考虑进一步提高排片率……”
这时有一群年轻观众从影厅里涌出。
有人脸上带着兴奋，有人脸上带着思考。
记者挑了一位若有所思的观众进行采访。
“你是学生吗？”
“是啊！”
“你好像跟你朋友不一样，看上去不太高兴，是对电影不满意吗？”
“不，我看第一遍的时候，跟他们一样，觉得全程无尿点，拍得酷毙了！”
“这次是二刷了，心里却堵得慌。不是因为电影变得不好看了，而是我看到了更多的东西。”
“能具体说说吗？”
“导演借‘枪手’和‘作弊者’，把社会分化的问题呈现在了我面前。我奋斗的终点，也许就是别人的起点，面对这种不公，我们学生该如何选择？”
“……”
记者沉默了一下。
被采访的学生却突然笑了。
他提了提身上印着“我准备好了，这是我自己的选择”的文化衫，笑道：“其实也还好，电影里男女主角选的路，只是人生选择的一种而已。”
“这个世界当然不可能由我们说了算，但人生的道路很长，我也不止一个选择，对吧？”
“……”
当然，也有人说了，迷之清醒的学生肯定是少数的。
但是，媒体公布的一项数据又打了他们的脸。
《天才枪手》的定制文化衫一共有四款，主要以点明主题的四句话作为点缀——
第一是，他们天生就是赢家，我们都是loser，只能做一辈子loser。
第二是，即使你不作弊，这个世界也会欺骗你。
第三是，明天开始，这个世界由我们说了算。
第四是，我准备好了，这是我自己的选择。
本来大家都以为最受欢迎的是第三款或者第二款。
没想到授权商家的销售数据表明，销量最高的是第四款，且遥遥领先于其他三款。
记者在现场统计的结果也一样。
“这大概也从侧面证明了，观看这部电影的学生群体，更多是热血却不中二！”记者对着镜头感慨道。
王维的嘲讽脸浮现在很多人的心头——脸疼不？敢说自己比未成年的学生更加懂事不？
让更多人意想不到的是，当天，官媒也发声点评了这一奇特的景观——
“……应该感到高兴，能看到《天才枪手》这样能让人看到更真实的社会的电影。
更应该感到欣慰，我们的下一代能有这样独立思考的能力。
他们不需要被灌输什么价值观，只要学会思考，就是真正的成长。
说到考试作弊，就不能不谈到教育。
笔者觉得有学生说得很对，以身作则，才是最好的教育。
作为成年人，如果你想让下一代变成理想中的样子，最好你先尽力把自己变成理想中的样子。
所以，教育的关键，不在于学生，而在于这个社会中的每一个成年人。
不妨扪心自问一下，自己做得足够好了吗？有资格理直气壮的教育学生了吗？
个人如此，整个社会亦如此。
……”
这点评一出，仿佛一个信号，一个引燃了观众与《天才枪手》产生的共鸣的信号。
如果电影里，学校的老师没有带头潜规则，女主会走上作弊之路吗？
如果电影里，有钱阶层的二代有起码的道德，男主会走上作弊之路吗？
如果电影里，社会公平到能依靠自身努力，改变命运与社会阶层，两个天才会令人惋惜地浪费自己的天资吗？
这原本只是代入电影中的共鸣，被引燃后，似乎投射到了现实中，进而引爆了水面之下的一些暗雷。
——有媒体爆料，某青少年创新竞赛中，很多获奖的学生背后，都是家长“代笔”；原本鼓励学生创新的活动，变成了“亲子接力”大赛。
——又有媒体收到爆料，某大型中学生竞赛中，多位获奖者其实是使用合成伪造与本人相似的证件，找人代考而取得的“优异”成绩。
公之于众后，舆论哗然。
学生群体的质问犹在眼前——这是教育应有的样子吗？
《天才枪手》这部电影，究竟能在现实里找到多少原型？
……