66读书

字:
关灯 护眼
66读书 > 音乐大师 > 第5章 有温度的青年节

第5章 有温度的青年节

66读书 www.66dushu.com,最快更新音乐大师!

所有人下车后,社团社长一个长相颇为高挑的女生双手举着队旗就领着大部队往敬老院内部去了,一路上所有社团成员都很善意地跟周围的老人们打着招呼,良好地展现了当代大学生的精神风貌和人文素养。

只见那鲜红的队旗上“争做优秀青年,用音乐表达爱”十二个白底大字随着微风悠悠飘扬分外鲜明。

沈婧雯四个人穿插在队伍中,萧美娟又看了一圈没有再发现顾言的身影。

“娟娟,你看啥呢?”何灵看着对方奇怪的动作好奇道。

“我刚才在人群里看见阳阳爸爸了。”萧美娟轻声道。

“怎么可能?哪有那么巧?你是不是看错了?”何灵瞥了沈婧雯一眼难以置信问道。

“我确定没看错,不过现在确实找不到了。”萧美娟无奈道。

“好啦,可能就是碰巧了,我们跟上去,可别掉队了,说不定待会儿还能遇到呢。”沈婧雯指了指前方的大部队道。

众人演出的地方是在敬老院的一处大礼堂,大礼堂的基础设施非常齐全,因为这里平常也会用来给那些外请来的商业话剧团、戏剧团作为表演场地,毕竟老人们也是需要精神食量的,这样才能更好地充实生活。

魔都音乐学院这批过来的社团成员几乎都是器乐系的,所以只有二十多人却几乎装满了一辆大巴的整个车厢,因为每个人都带了自己的乐器,有大有小,哦,当然陈双双除外,她的专业是钢琴,这批队伍中只来了她一名钢琴演奏人员,由于钢琴太重实在不便于运输就干脆直接用了敬老院现成的一架普通的立式钢琴,这也是预先安排好的。

节目很快开始,顾言和三位最熟悉的棋友找了个居中稍稍靠后的位置坐定,敬老院的负责人就直接开始了开场白,只是向校方和所有参演人员表达一些感谢啥的。而后台四人透过幕布很快就在观众席中发现了顾言的身影。

“完了完了,真的是阳阳爸爸,竟然还碰到熟人了,有几首曲目我还不太熟悉呢,这下要丢人了。”何灵有些头痛道。

“你怕啥,咱跟阳阳爸爸就见过一次,说不定人家都忘记咱了呢,好好演出,别想那些有的没的。”沈婧雯戳了戳何灵的小肚腩故作镇定道。

顾言倒是老早就认出了上次有过一面之缘的四位学妹,这让他倒是对这场演出期待了起来,就像是原本一部普普通通的电视剧里突然出现了自己熟悉的演员,那当然要好好品鉴品鉴了。

“倒是变得有些期待了呢。”顾言笑着心里想到。

第一个开场节目竟然是由民乐系的五位学弟学妹带来的,一个唢呐,一个长笛(竹笛),一个琵琶,一个阮以及一个负责鼓点的学弟同时负责大鼓和钹。除了唢呐手和鼓手,另外三位都是有些看起来文文静静的女生。

民乐不愧是最能调动听众情绪的音乐形式,尤其是这个开场曲选得还非常燃的情况下。

顾言听了个开头就知道是一首出名的唢呐名曲叫《社庆》,如果他没猜错的话,学民乐尤其是学唢呐的学生这是一首绕不开的必修曲目,就像学小提琴怎么也绕不开巴赫一样。果然,这一次演出学弟学妹们还是下了功夫的,激昂的前奏响起,属于民乐那独特的欢快的氛围很快就感染了现场的老人们,面对这群有历史深度的听众,现场来一段摇滚或者rap或许还真地不能打动他们。

“不错,不错,这帮孩子没有忘本,老祖宗的东西学得很到位,吹唢呐的小伙子看着就很有精气神,这个气势一下子就出来了。”张大爷跟身边的几位老友激烈地讨论道。

“嗯嗯,是有点那味儿了,不瞒你说,要不是当年我家老头子死活不同意,我老赵可能年轻的时候就去学吹唢呐了,你还别说,我小时候就对这个小喇叭感兴趣。”

一曲罢了赢得满堂喝彩,所有老人都对五位年轻人的表演十分肯定,这倒是让台上的五位年轻人十分激动。

后台。

“《红梅赞》赶紧准备,开场曲效果非常好,大家再接再厉,让前辈们看看我们这些后辈的实力,大家都不要掉链子哈。”社长女生喊着向沈婧雯一行人的方向赶来,因为即将要上场的就是她们了,当然不止她们四个,按照排练的还得再加上一个洞箫以及一个琵琶,就是之前上台的那个弹琵琶的小姐姐还得再连着再来一场,不过看其跃跃欲试的表情想必是非常期待。除此之外,顾言还隐约看见了陈双双似乎还拿了两只类似沙锤一样的稀奇乐器,至于为什么交给她,顾言想可能全场唯一一个空着手的就是她,因为钢琴有工作人员帮忙推出来,其他人都拿着自己的乐器。

长笛首先开场,配着沙锤的鼓点声,突然就多了一丝空灵的意蕴,大提琴紧随其后,零碎的琵琶音穿插其中,像是要拨动每个人的心弦,让你不自觉就沉醉其中。进入主奏后就是洞箫的专场,其他乐器都只能沦为陪衬,洞箫音色中本身的柔和和深沉,配上那独特的空灵,像是带着所有人都回到了那个艰难的岁月。

下半曲主奏终于轮到小提琴,悠扬、圆润又不失灵动的曲调配上钢琴那饱满而又充满力量的音符一改之前的沉闷和庄严,仿佛这就是如今社会的样子。牺牲和付出都是值得的,伟大的民族终究还是迎来了光明。

看着台上的沈婧雯,顾言真的是有那么一刻就失神了,跟顾瑶真地是很像…………

“亲爱的,你们还好吗?”顾言呢喃道。

“灵灵,你靠不靠谱呀,这么一首庄重的曲子你竟然错了好几个音,看来你真地要丢人了。”后台萧美娟瞪着何灵无奈道。

“没办法,人家紧张嘛。不过,你们看到阳阳爸爸的样子了吗?我突然感觉他好帅哦,嗯,不是那种帅,跟我家磊磊比肯定比不了,但是在磊磊身上就感觉不到的那种帅。”何灵有些害羞道。

“就是那种大叔独有的深邃和内涵嘛,小男生怎么可能有。”陈双双一语道破。

“好哇,你的意思是你家磊磊没有内涵,空有一副好皮囊?我要告诉他去,看他怎么收拾你。”沈婧雯打趣道。

“去吧去吧,我夸他帅他高兴还来不及呢。要不演出结束后我们请大叔吃饭吧,人家给我们烤肉店会员卡冲了那么多钱,遇不到也就算了,既然碰到了说明我们还是有缘分的嘛,而且白吃人家那么多顿大餐也不太好,这一次就当我们礼尚往来了。”何灵提议道。

其余三人表示认同。

………………

连着十几个节目都非常精彩,最起码顾言是这么认为的,而且看着身边几位大爷专注的样子也像是应证了他的想法。而且十几个节目都是纯乐器合奏表演,区别只是有的乐器组合多,有的少,而且可能是为了照顾这群爷爷奶奶的口味,选得曲目都是非常有年代感但确实是异常出名并且传唱度极高的。

令他有些意外的是,眼看着到了最后的压轴曲目,在他想来怎么着也该呈现的是一场小型交响曲,但结果竟然是合唱,看着幕布缓缓上升露出来的合唱队形,顾言还觉得有点小小的不适应,而且在队伍前方还多了一个合唱指挥,看那身影竟然是沈婧雯。

“下一个节目,合唱曲目《我相信》,演出人员:魔都音乐学院希望器乐演奏社全体社员。”报幕的是站在队尾的社长女学生。

听到曲目的那一刹那,顾言有些愣住了,那是他人生中写出来的第一首歌,因为这首歌他曾经得到了许许多多的荣誉,后来这首歌成了魔都音乐学院的校歌,可是到现在不知不觉已经过去了四年。

“是啊,四年都过去了,就连阳阳都要上小学了。”顾言有些苦涩地笑道。

《我相信》这首歌节奏欢快激昂,情感积极向上,正如20岁曾经的顾言,总是对人生充满希望,但是如果用来作为校歌其实是不太合适的,因为感觉缺少了点沉淀,直接来说就是情感表达太直接,缺乏了点含蓄和深度,而且节奏太快,校歌注定了是要经常被合唱的,太快了就不太适合合唱。但尽管有这么多缺点,《我相信》最终还是在诞生的那一年就迅速被确定为魔都音乐学院的新校歌,没办法,之前的校歌太土,而《我相信》又太优秀,挡不住广大教职工和学生的热情,最终校方高层也干脆拍板了,用一位教授的话说,一般的学校不敢用这么激昂的曲目做校歌,他们魔音作为全国数一数二的专业高等院校怕什么,这里有最专业的老师和学生,无论什么场合,哪怕整出个全校大合唱都没有一点问题。后来发生的事情已经证实了这一点,优秀的歌曲之所以优秀,最重要的原因就是好听和朗朗上口,魔音更是凭借校歌合唱的视频变得名声大噪,这几年就连录取分数线都高了许多,跟央音已经不相上下。

“想飞上天和太阳肩并肩,世界等着我去改变。”

“想做的梦从不怕别人看见。”

“在这里我都能实现。”

………………

“我相信我就是我,我相信明天”

“我相信青春没有地平线。”

歌还是那首歌,顾言听着还是熟悉的味道,但是他发现这一次在合唱的编曲和演绎上还是有非常多的小点子和创新的。

比如,分区域接唱和男女声对唱,以及高潮部分的重唱甚至多重唱,因此能看出活动的组织者对这次的演出确实是非常上心,而编曲作者对歌曲也十分了解,自身也算是小有实力。

台上的沈婧雯本来还有点忐忑,因为最后的压轴曲目就是她提议的,本来确实是准备搞一场小型交响乐来着,囊括所有人,所有社员都集中上场搞个缤纷全家桶,但是一方面曲目不好选,另一面确实是排练时间来不及,要知道乐团每增加一名乐手,那磨合的时间就是指数级地往上增加,20人可比2人多了远远不止十倍的时间。这个时候校歌就派上用场了,所有人都会唱,甚至一部分人合唱也经常练,于是只要大家练练合唱磨合就行了。她看不到后面老人们的神情,但是从前面同学的表情上来看应该是成功的。

歌曲到后半部分的时候,顾言就再也止不住眼泪了,这倒是跟周围的老人们恰恰相反,之前的很多老歌让他们感动地止不住落泪,到了最后的合唱一个个却是喜笑颜开,因为扑面而来的阳光和自信正是他们希望从小辈们身上感受到的,他们真地感受到了。

台上,很多学生也注意到了顾言这位看起来有些另类的大叔的反常,尤其是大吃货何灵,因为上台后她的眼睛就没有离开过顾某人,于是不停地用手捅向身边萧美娟,惹得后者无奈连连。

“奇怪,这首歌不煽情啊,还能给大叔唱哭了?”何灵困惑了。

………………

【作者题外话】:ps:

《我相信》:刘虞瑞作词,陈国华作曲,杨培安演唱,发行于2006年5月26日。

这是一首可以带来力量的歌曲,文中所有跟曲目相关的设定都存在一定的虚构,请勿与现实挂钩。

另外,作者强烈推荐《社庆》和《红梅赞》纯音乐演奏版,感悟经典的魅力。

『加入书签,方便阅读』