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第94章 潜移默化的教学

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例如说滑板,之前洛洛和云云有教过秋秋,但秋秋并没有学会,秋秋觉得这就是一个玩具,不重要。

但有一次秋秋发现,晚上的活动课上,有学生不会玩,会有老师上前指导教学,而且还是很专业的老师,不是业余的那种。

这种指导教学,不是老师直接上前说一堆重点,而是和学生一起玩,融入到学生当中,言传身教,潜移默化的教会你怎么玩。

并且会用通俗易懂的方式,让你了解或者学会一些专业的知识。

是不是很震惊?

秋秋当时也很震惊。

开始的时候,晚上的活动课是一个班在上,就只有生活老师看着学生,活动范围是教室。

后来可能都进入了正规流程,开始五个班一起上活动课。

活动范围也变大了,不再只是教室,外面的操场,平时上特长课的教室等,都可以去,也都有老师坐班。

例如钢琴教室,晚上也是开放状态,学生可以随便进去玩,如果有哪里不会,坐班老师会帮你解答。

但你要主动找老师,或者你表现出了想请教的姿态,老师才会上前去教。

如果你只是玩耍,将钢琴当做一个玩具在玩,那你随意,就算弹错了,老师也不会找你。

因为这就是一个玩具,你就是在玩而已,没有对错之分。

你玩的时候如果不小心把钢琴弄坏了,也不用担心,只要你没有受伤就好。

所以哪怕很无聊,哪怕学到的东西不多,秋秋都留了下来,因为很多事情都是在潜移默化中改变的。

就像滑板,暂时不值得购买一个课程去学习,但是如果同学说要一起玩,你总不能说你不会吧?

当然,你也可以说不会,毕竟人不是全能的,总有自己不会的东西。

第一天,同学说,我们一起去玩滑板呀,你:我不会,你们去玩吧。

第二天,同学说,我们一起去打羽毛球呀,你:我不会,你们去玩吧。

第三天,同学说,我们一起去打滑冰呀,你:我不会,你们去玩吧。

第四天,.......,你:我不会,.......

第五天,.......,你:我不会,.......

第六天,.......,你:我不会,.......

第七天,.......,你:我不会,.......

慢慢的,同学就不找你玩了,并不是排挤,而是他知道你不去,也避免了你为难尴尬的场面。

再之后,你就发现,你和同学们都脱节了......

这就是为什么有的农村出来的学生,总感觉他人缘不好的缘故,因为他除了学习,什么都不会。

虽然这些他都不会,如果他成绩足够好,语数外每次都是一百分,考试总是名列前茅,所以他是好学生。

那么恭喜他,他在别人眼里就不是人缘不好的形象了,而是:他是好学生,不屑和我们玩,看不起我们。

┓(´∀`)┏

为什么秋秋会有这种想法呢?

因为......,这就是秋秋的前世呀~

呼~,深呼吸,努力的将心口的郁气全部呼出去,好畅快~

所以,秋秋现在每天都会玩到九点才去睡,努力的在有限的时间里,不着声色的丰富自己。

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