第四十一章 家庭教育
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第四十一章 家庭教育
迎来了开学的第一个周末,在这一周发生的事情,罗易觉得应该要好好消化一下,好好的整理一下现在的心情。对于明天早上总算不用早起感到特别的兴奋,总算可以多睡一会了。难得的机会。
他关闭了闹钟,让妈妈明天不要叫醒他,也不要喊他吃早饭,他想多睡一会儿。
但是第二天他还是很早就醒来了,看了一下时间,还很早,已经形成了固定的生物钟一样。他选择又继续躺下来睡觉,不一会儿又睡着了。
窗外一片生机勃勃,太阳洒在植物上面,地上的植物想要拼命的往上长,以便吸收到更多的阳光。可是他们有时候却忘了勤劳的大地才是养育他们的,承载他们一切的。地势坤,厚德载物。
等罗易再次醒过来的时候是早上十点,他慢吞吞的从床上起来,去卫生间洗了把脸,拿梳子随便刮了几下头发就下楼了。妈妈在餐桌上面放好了早餐,留下了字条,一大早就上班去了,留下罗易一个人在家。罗易看着桌子上面的早餐开始发呆……
他怎么又开始想念学校了,怎么会有这种想法?罗易反复的问自己。或许是……
不过不得不承认,自从跟敏敏一个班以后,罗易就变得跟以前有些不一样了。具体到底怎么样,连罗易自己都说不清楚。例如就好像每天上学都充满了希望,充满了动力。但罗易又不断的自我否定着一切。
这些都只不过是自己的错觉。都不是真的,不是事实……
罗易这样的安慰着自己。
他没有意识到自己竟然也会自欺欺人。
告别掉这一切不相信的现实,罗易的思绪彻底的乱了。
他为什么会产生这些奇怪的想法,这是自己的本意吗?到底什么才是自己真正的内心,他自己好像都还没有认识清楚。
早上敏敏听到妈妈出去关门的声音,站在窗户边看着妈妈的车逐渐走远,他才放心
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的从书包里面拿出画册和画笔,开始画画。她将最近发生的一些事情,用漫画的形式画了出来。例如第一天,她站在校门口,进去教室,看到了班上的同学,抢座位等等一些……
都非常细致的画出来了,画完之后,他开始认真的上色。不过他这次没有画在画册里面,而是画在了新买的一本手账上面,类似于日记本一样的东西,来记录她有趣的生活。同时他用手机也拍下了很多的素材来方便她画画。每一笔都画的非常的认真,还给有的人物配上了小的对话,就像是真的在画漫画一样的。
在画的过程当中敏敏的心情得到舒缓,她感觉做这些非常解压,也像是在创作一个故事一样的。她很开心,完全的投入了进去。丝毫没有注意到时间的流逝。敏敏真的是一画一整天。
直到她听到外面鸣笛的声音,才发现妈妈已经下班回来了。赶紧收起桌子上面的东西,把桌子上面的东西一下就藏起来了。跑去给妈妈开门。
妈妈进来就问敏敏今天在家做什么?
敏敏回答她,一整天都在家里面写作业。
敏敏妈妈并没有怀疑她,因为敏敏在妈妈的眼里一直都是一个非常自觉的人,是不需要别人监督和提醒的。
敏敏稍微松了一口气,还好那些东西都藏好了,要是被发现了,一定就被没收了。敏敏这样想着。
不管是做什么都有不容易的一面,只是别人不是真的了解,每个家庭都有每个家庭的难处,都不尽相同,都有不同的心酸。哪有那么容易成功的。
深知持续努力才是最重要的敏敏,很明白只有先做好应该做的,才能做附加的。没有人为了兴趣就不去吃饭了,那样太傻。那也不是妈妈想看到的。敏敏深知其中的暗含的道理。
不会随随便便成功,也不会随随便便失败,中间都是有一个过程在那里的。
最不可忽视的就是过程了,好好享受当下的过程。因为再也不会有重来一次的机会。
敏敏深
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知每一次选择都是独一无二的,都是不可复制的。
即使她现在喜欢画画,也只能先隐藏起来,偷偷的画,不然自己的追求就会夭折,被斩断。冲突的事情他做不来。还有学习和画画并不冲突,而且是相辅相成的。比如数学当中的几何还有比例也是要用在画画当中的。
敏敏觉得适当的隐藏自己的实力也没有什么不好的,现在还不是显示出来的时候,该显示的时候才显,不该显示的时候就隐藏起来,不乱显。
什么阶段做什么样的事情,分清楚主次,什么最重要,什么次重要,什么可做可不做。
理清楚了这些就不会乱了,也不会不知道要做什么了,主次关系,重要关系。敏敏觉得她现在的每一天都非常的充实,因为每一天她都很努力的在做好。
每一天她都想要做好,来让妈妈满意……
敏敏的妈妈将期望都放在了女儿身上,希望女儿能够实现自己年轻没有实现的理想。对孩子的寄托还有期望都承载在敏敏身上。
即使这样敏敏还是很感激妈妈的教导,虽然妈妈并不知道自己真正到底喜欢的是什么。但是她觉得她已经很幸运了,父母给了她好的条件,给了她别人没有的资源,给了她好的环境。不管怎么样,她的气质都是由她的家庭的氛围所熏陶出来的。
一个小孩儿在6岁前是性格的形成关键期,而妈妈在那几年辞去工作安心的教导她,并把她努力培养成一个全能的人。在性格的形成关键期,由父母来亲自抚养,也造就了敏敏温顺的性格。后来敏敏长大后,妈妈才选择重新回到工作岗位,陪着小孩子一起成长,一起长大。父母给小孩子树立了勤奋的榜样,因为先是有优秀的父母,才会有优秀的儿女。因为父母都很勤奋,才会言传身教小孩子勤奋。而家庭最重要的就是言传身教了,再怎么样的口头教育都不如言传身教来的有说服力。因为小孩子的模仿能力是一流的,而习惯大多数也是模仿父母的。
(本章完)